교육 행정 집행 시책

교육은 사람이 사는 데 있어서의 기초가 되는 것입니다. SDGs 미래도시와 환경모델 도시의 대처를 비롯해 니세코만의 환경을 살려, 어린이부터 어른까지 모두가 질 높은 교육을 받고, 평생에 걸쳐 배우기를 깊게 하는 지속가능한 사회의 창립자를 키우는 교육(ESD)을 추진해 지속가능한 사회(SDGs)의 실현으로 이어집니다.

아이들의 미소가 빛나는 거리를 목표로, 제3기 니세코쵸 어린이·육아 지원 사업 계획에 근거해, 육아 지원책을 종합적으로 추진합니다.
지역 육아 지원 센터에서는, 미취원의 부모와 자식을 대상으로 한 교류·학습의 장소의 제공이나 육아에 관한 상담·원조 외, 일시 보육이나 휴일 보육을 실시해 육아 환경의 향상을 도모합니다.
학동기의 아동에 대해서는, 방과 후에 안전・안심인 거처나 발달 단계에 응한 놀이나 생활을 할 수 있는 장소로서, 방과 후 어린이 교실이나 니세코 어린이관에 있어서의 학동 보육 사업을 실시해, 아이의 건전한 육성을 도모하는 것과 동시에, 어린이관에 에어컨을 추가 설치해, 보육 환경의 개선을 진행시킵니다.
또, 육아의 상호 원조 활동을 실시하는 패밀리 서포트 센터 사업을 확충해, 빈 시설을 활용한 보관소 정비나 서포터의 증가에의 대처를 진행하는 것과 동시에, 병아 보육의 실현 가능성에 대해서 검토를 실시합니다.
또한 NPO 법인에 의한 장기 휴가 중 보관 보육 활동, 어린이 놀이터와 곳 만들기의 추진, 그 외 민간 단체에 의한 대처의 지원 등, 지역의 힘을 활용하면서 지역 전체에서 아이를 기르는 지역개발을 진행합니다.

영유아기는 생애에 걸친 인격형성의 기초를 키우는 중요한 시기입니다. 그렇기 때문에 유아 교육과 보육의 양면을 담당하는 유아 센터에서는 자연 속에서의 보육 놀이와 생활을 통해 기본적인 생활 습관의 육성과 풍부한 마음과 건강한 몸의 육성에 연결 교육 및 보육에 임합니다. 또한 가정과 연계한 그림책의 읽어 들려 주거나 외국어 지도 조수·국제 교류원에 의한 영어 타임 등, 지역과의 다양한 관계를 깊게 하면서 보육을 진행 , 유아기의 끝까지 자라고 싶은 모습을 소중히 해, 초등학교의 배움에의 원활한 접속, 중학교·고교·대학등과의 제휴나 교류를 추진해, 유아 교육·보육의 한층 더 충실하게 노력합니다.
또, 이용자의 편리성 향상이나 보육사의 업무 부담을 경감하기 위해, 유아 센터에 상설 Wi-Fi를 설치해, 보육 지원 시스템의 확충 등 DX화의 추진을 도모하는 것과 동시에, 인수 부족 해소를 향해, 인재 확보에 노력해 가겠습니다.
2017년부터 모든 지자체에서 실시하게 되어 있는 「아이 누구나 통원 제도」의 니세코쵸판의 실시 방법·제도 설계 등에 대해서 준비를 진행시켜 가겠습니다.
 

아이가 건강한 생활을 보낼 수 있도록, 가정과 제휴해 기본적인 생활 습관 만들기를 진행시키는 것과 동시에, 전국 체력·운동 능력, 운동 습관 등 조사 등의 결과를 활용해, 유아 센터·각 학교에서의 체력 만들기 활동의 충실이나 운동 습관의 정착에 노력합니다.

학교급식에 대해서는, 안전하고 안심, 안정된 운영을 위해, 위생 관리의 철저 외, 조리 기계나 설비의 적절한 유지 관리나 점검·수선의 실시, 조리 기계 등의 계획적인 갱신을 진행합니다.
또, 현지를 비롯한 도산·국산의 식재료의 활용을 도모하는 것으로, 다양한 음식에 접할 수 있도록 노력하는 것과 동시에, 학교급식을 통해서 바람직한 식습관이나 식문화, 음식을 통한 건강에의 관심을 기르는 식육 지도를 진행합니다.
음식 알레르기 대응에 대해서는, 보호자나 아동 학생, 학교와 제휴해, 지금까지와 같이, 개별적으로 대응합니다.
또, 학교급식비에 대해서는, 지금까지 학교급식비 일식당 단가의 거치나, 제2자 이후의 학교급식비의 면제를 실시해 왔습니다만, 2007년도는 나라의 「물가 상승 대응 중 「점 지원 지방 창생 임시 교부금」을 활용해, 혼마치의 초중학교에 통학하는 아동 학생의 보호자가 부담하는 학교 급식비의 무상화를 실시해, 육아 세대의 한층 더 부담 경감을 도모합니다.

혼마치는 국내외로부터의 이주자가 많아 문화나 사회적 배경이 다른 다양한 아이가 취원·취학하고 있습니다.
또, 아이의 권리 조약에 근거하는 아이의 인권을 최대한으로 존중해, 풍부한 마음이나 인간성의 육성에 노력하는 것 외에, 마을 만들기 기본 조례 제11조(만 20세 미만의 읍민의 마을 만들기에 참가할 권리)에 근거하는 아이의 마을 만들기 참가를 진행합니다.

니세코 스타일의 교육 연구회에서의 조사 연구 활동 등을 통해, 「주체적·대화적이고 깊은 배움」의 시점에 서는 교육 활동의 개선에 교직원이 일체가 되어 조직적으로 임합니다. 유니티 스쿨의 활동을 통해 지역의 인재와 자원을 더욱 적극적으로 활용하는 등 '사회에 열린 교육과정'을 실현하여 미래 창립자가 되기 위해 필요한 자질·능력을 키웁니다.

어린이 한 사람 한 사람의 교육적 요구에 응한 지원을 실시하기 위해, 유아기를 포함해 조기부터의 교육 상담이나 취학 상담을 실시합니다.특별한 배려가 필요한 아동 학생에 대해서는, 통급 지도(말과 배우는 교실)나 특별 지원 학급에서의 배우는 것 외, 초중학교에 특별 지원 강사를 배치해 일상

종합적인 학습의 시간에 있어서의 교과 등 횡단적인 학습이나 탐구적인 학습을 실천해, 다른 분야의 지식을 통합해 창조적으로 문제를 해결하는 능력을 기르고, STEAM 교육의 충실을 도모합니다.
또, 아동 학생이 사회적·직업적 자립을 향한 자질·능력을 습득해 나갈 수 있도록, 학교에 있어서의 커리어 교육의 충실을 도모합니다.

「니세코 스타일의 교육」은 초등학교부터 중학교까지의 9년간의 연속성이 있는 교육에 더해, 유아 센터나 니세코 고등학교와의 연속성도 고려해 「4교종을 연속한 하나의 학원체」라고 파악한, 니세코에서 배우고, 니세코를 사랑하는 아이 아이를 키우는 대처입니다.중점 항목인 영어 교육, 고향 학습, ICT의 활용을 중심으로 대처를 진행해, 각 학교가 일체감이 있는 교육 활동을 전개하는 것으로, 니세코 스타일의 교육의 한층 더 추진에 임합니다.

니세코 고교내의 NISEKO World Village를 거점으로 하여, 니세코쵸 국제 교류 추진 협의회나 홋카이도 인터내셔널 스쿨 니세코교(HIS)·교토 인터내셔널 유니버시티 니세코교(KIUA)와 제휴·교류 등을 실시하면서, 고교생 외에 초등학생이나 읍민 여러분도 참가할 수 다
또, 아이들이 다른 문화에 접해, 시야를 넓히는 기회로서, 가고시마현 사츠마 가와우치시·시가현 다카시마시(구 마키노쵸)와의 소년 교류 사업을 실시합니다.
 

니세코 고등학교에서는 시빅 프라이드를 가진 글로벌 인재의 육성을 최고 목표로 하여 기업가 교육과 국제 교육을 특색으로 하는 새로운 학교 만들기를 진행하고 있습니다. UP)에서는 학습 성과를 활용해 도전하는 기회를 창출합니다.국제 교육에서는, 4학년의 학생이 실시하는 해외 연수의 비용을 지원하는 것 외에, 학생이 일상적으로 영어나 해외의 문화에 접해, 즐기면서 국제 감각을 익힐 수 있는 NISEKO World Village의 활동을 추진해 국제 사회를 살아나기 위해 필요한
또, 2018년에 신설하는 전일제, 진학형 단위제 종합학과의 새로운 고등학교의 특색을 살린 구체적인 교육 과정의 검토를 진행해, 교직원의 인재 확보에 노력하는 것과 동시에, 학생이나 보호자를 지원해 온 지금까지의 보조 사업의 재검토를 진행하는 등 고교 개혁의 대처를 종합적으로 진행합니다.
신설하는 학생 기숙사(신기숙사)에 대해서는, 영화 6년도의 실시 설계를 기초로 영화 7년도중에 건설 공사를 실시해, 영화 8년도 신입생의 수용 체제를 정비합니다.
아울러, 증가가 전망되는 입숙 희망의 학생 때문에, 임시 기숙사를 희망가오카 기숙사의 뒷편에 정비했습니다.기숙사를 이용하는 학생이 증가하는 것으로부터, 학생에게의 식사 제공에 대해서, 신기숙사에의 식사 제공 방법도 시야에 넣으면서, 새로운 방법에 의한 식사 제공을 진행시킵니다.
또, 새로운 고등학교에서는 정원이 1학년 70명으로 늘어, 지금까지와 같이 학교급식의 제공을 할 수 없게 되기 때문에, 급식에 대신하는 점심의 제공 방법을 검토합니다.
교사에 대해서는, 2010년에 책정한 기본 구상을 근거로 2017년에 개수의 설계 업무와 일부 교사 개수를 실시합니다.
영화 6년도·7년도의 출원자수는 정원을 넘어, 학생수의 확보가 전망되는 상황이 되었습니다. 근린 마을에의 방문이나 학교 설명회의 실시, 지역 미라이 유학의 활용 등 학생 모집의 대처의 성과라고 생각하고 있어, 2007년을 향한 학생 모집에 한층 더 힘을 넣어 정원 확보를 도모해 가겠습니다.

교육 DX를 한층 더 진행하기 위해, 하드・소프트・인재를 일체로 한 교육 환경 정비를 진행합니다.학습 환경의 충실, ICT 지원원의 배치, 교직원의 ICT를 활용한 수업력의 향상 등의 외, 학습 지원 소프트에 의한 배움의 충실이나 가정 학습에서의 활용을 진행시켜, 교육의 질을 향상시킵니다.
또, 이미 운용하고 있는 교무 지원 시스템과 연계할 수 있는 보호자와의 연락 어플리케이션을 도입해, 학교와 보호자의 연락을 효율화해, 교직원의 사무 부담 경감을 도모합니다.

괴롭힘이나 불등교, 인터넷 트러블에의 대응 등, 아동 학생을 둘러싼 사회의 변화에 응한 대응이 요구되고 있습니다.또, 괴롭힘 방지 기본 방침에 근거하는 조기 발견과, 미연 방지에 노력하는 것 외에, 아동 학생의 주체적인 활동을 소중히 해, 룰 등을 스스로 생각해 실행할 수 있는 교육 환경 만들기에 노력합니다.
이러한 과제 해결에 도움이 되도록 스쿨 카운셀러를 배치해, 아동 학생이나 보호자와의 상담을 충실합니다.

보다 양질의 교육을 지속적으로 제공해, 아이들의 가능성을 최대한으로 신장시킬 수 있도록, 교원이 강한 사명감이나 풍부한 사회성, 실천적인 지도력 등 자질 능력을 충분히 갖추기 위해서, 마을내의 교직원이 참가하는 니 세코 스타일의 교육 연구회의 활동을 지원합니다.11월에 설정하고 있는 「니세코 스타일의 교육의 날」에는, 동내 전교종의 교직원이 일당에 참집해, 배움의 충실에 대해 연구 협의를 실시해, 수업 개선 등에 임합니다.

각 학교의 교육 목표의 실현을 향해, 한정된 인적·물적 자원을 효과적으로 활용하면서, 교직원이 진정으로 필요한 교육 활동에 주력할 수 있도록, 학교에 있어서의 일 방식 개혁을 추진합니다.또, 교육 현장의 DX화를 한층 더 진행해, 교직원이 가질 수 있는 힘을 마음껏 발휘할 수 있는 직장 환경을 정비

아이가 태어나 자란 환경에 의해 학습 기회가 좌우되는 일이 없도록 필요한 지원을 실시해, 모든 아이가 안심하고 취학할 수 있는 환경 만들기가 중요합니다.취학 원조 제도에 의해, 학용품비나 학교급식비 등 경제적 지원을 계속 실시합니다.
또, 귀국 자녀를 포함한 일본어를 할 수 없는 아동 학생에게 교직원이나 지원원의 배치를 실시해, 아이의 취학 기회를 제공하는 것 외에, 학교 생활에의 적응을 도모하는 것과 동시에, 적절한 지도를 실시합니다.
 

각 학교의 교육 환경의 정비를 실시해 안전하고 쾌적한 학습 환경을 제공합니다.
또, 니세코 고등학교에서는, 전일제 이행을 향해 교사의 개수를 향한 설계 업무를 진행해, 교실 개수나 책상・의자등의 비품 정비를 진행합니다.

각 학교의 커뮤니티·스쿨의 활동을 통해, 학교·가정·지역이 과제나 목표를 공유해, “사회에 열린 교육 과정”의 실현을 도모합니다. 를 이용하면서, 마을 만들기의 대처나 가정・지역과 일체가 된 지역학교 협동 활동을 추진해, 「개성 풍부하고 니세코를 사랑해, 니세코에 자랑을 가지는 아이를 기르는 교육」의 충실에 임합니다.

재해나 사건·사고 등에 대비해, 방재 교육, 방범 교육, 교통 안전 교육을 한층 강화합니다.교통 안전에서는 경찰이나 도로 관리자 등 관계 기관과의 제휴를 한층 강화해, 니세코쵸 통학로 안전 추진 회의에 의한 통학로의 안전 점검을 실시합니다.또, 학교의 교육 활동 전반을 통해 위기 관리 메뉴얼의 정비
스쿨 버스의 운행에 대해서는, 안전 제일의 운행에 노력하는 것 외에, 효율적인 루트 설정이나 등하교 시간에 맞춘 시각의 재검토를 실시해, 아동 학생의 통학 수단을 확보합니다.

평생 동안 언제 어디서나 배울 수 있도록 다양한 학습 기회를 제공하고 회복 교육을 추진합니다.
아이의 학습 기회에서는, 혼마치의 다양한 교육 자원에 접해, 발견이나 감동을 통해 고향의 좋은 점을 아는 것과 동시에, 장래를 향해 굉장히 살 수 있는 마음이나 몸을 기르는 것을 목적으로 한 「니세코 미라이 랩」을 실시합니다.
고령자의 학습 기회에서는, 초대학교에서의 학습회나 교류회 등을 통해, 지식과 교양을 높이고, 건강하고 밝고 문화적인 생활을 보내기 위한 대처를 실시합니다.

윈터 스포츠를 보다 가까이에 친숙해지기 위해, 스키·스노보드나 크로스컨트리 스키 등 다양한 스키를 체험할 수 있는 기회를 마련합니다.또, 동내 각 스키장의 협력을 얻어, 유아 아동 학생이나 보호자의 리프트 이용에의 조성 등을 계속해 실시합니다.
스포츠의 기회에 대해서는, 건강 증진이나 친목을 목적으로 한 「교류 읍민 운동회」를 비롯해, 각종 스포츠 대회를 계속해 개최하는 것 외에, 경기력 진흥을 위해 스포츠 단체가 주최하는 마을 장배 스포츠 대회, 니세코 마라톤 페스티벌의 개최를 지원합니다.
읍민의 스포츠 진흥으로 중심적인 역할을 담당하는 니세코쵸 체육 협회에 대해서는, 소속 단체의 활동에의 지원을 실시해, 지역에 뿌리 내린 스포츠 활동의 추진이나 지도자의 육성·확보에 노력합니다.
또, 학교에서 행해지고 있는 부활동을 지속 가능한 것으로 하기 위해, 니세코쵸 휴일부 활동의 지역 이행 검토 협의회에 있어서, 부 활동의 단계적인 지역 이행을 향한 방책등을 검토합니다.

소관하는 각 시설에 있어서는, 안전하고 쾌적하게, 누구나가 이용하기 쉬운, 평생 학습·문화·스포츠 시설로 하기 위해, 장기적인 전망과 정비 계획을 근거로 적절한 유지 관리에 노력합니다.종합 체육관에서는, 노후화해 개수가 필요한 아레나의 바닥 등에 대해서 설계 업무를 진행합니다.

문화·예술은 풍부한 사회의 형성에 기여하는 것으로부터, 관계 단체와 역할을 분담·제휴하면서, 문화 협회 주최에 의한 읍민용 콘서트, 아동 학생을 대상으로 한 청소년 예술 감상회나 아동 학생 작품전을 개최합니다.또, 니세코 읍민 센터나 학습 교류 센터 “아소부쿠쿠”, 아리시마 기념관 등의 시설을 활용해, 음악 감상 등 예술에 접할 기회의 확보에 노력합니다.

학습 교류 센터 「아소부쿠쿠」에서는, 도서관으로서 일상적으로 즐겁게 가까이에 독서를 할 수 있는 환경을 제공하는 것 외에, 독서에 관한 자원봉사 활동을 지원합니다.
또, 제3차 아동의 독서 활동 추진 계획에 근거해, 학교를 통한 아동 학생의 독서 활동을 추진하기 위해, NPO 법인 아소부쿠의 모임의 협력에 의한 학교에의 지원 활동을 실시해, 도서실의 환경 정비나 유효 활용, 선서의 충실에도 임합니다.

아리시마 기념관에서는, 다이쇼기를 대표하는 작가·아리시마 타케우로의 문학, 농장 해방 등의 업적을 소개·전승하는 대처를 진행하는 것과 동시에, 문학·향토사·미술에 관한 기획전외 교육 보급 사업을 개최해, “미술관”, “문학관”, “향토 박물관”, “문화 홀”이라고 하는 4개의 기능
미술관 활동에 대해서는, 중고생 대상의 “아리시마 타케로 청소년 공모 회화전”을 비롯해, 아리시마 기념관이 소장하는 일러스트레이터 후지쿠라 에이유키씨의 컬렉션을 활용한 전람회를 아리시마 기념관 외에 자매관 외 마을외 시설에서도 개최합니다.
문학관 활동에 대해서는, 상설 전시실을 통년 공개하는 것 외에 「아리시마키 넨칸 이야기와 놀이 노쿠니」를, NPO 법인 니세코 미래 서포트대가 실시하는 겨울 기간의 아이의 거처 「키즈 파크」와 공동으로 개최합니다.
향토 자료관 활동에 대해서는, 마을의 역사적 자료 수집과 향토 자료의 디지털화 등을 진행합니다.
아리시마 기념관은 건설 후 약 50년이 경과하여 노후화가 과제가 되고 있습니다.
 







2007년도에 있어서도, 교육위원회 운영의 한층 더 충실을 도모하면서, 교육을 둘러싼 제과제에 적극적으로 대처해 나가는 소존입니다. 읍민 여러분, 마을 의회 의원 여러분의 교육 행정에의 이해와 지원을 부탁 말씀드립니다.