교육 행정 집행 시책

교육은 사람이 사는 데 있어서의 기초가 되는 것입니다. SDGs 미래도시와 환경모델 도시의 대처를 비롯해 니세코 특유의 환경을 살려, 아이부터 어른까지 모두가 질 높은 교육을 받고, 평생에 걸쳐 배우기를 깊게 하는 지속 가능한 사회의 창립자를 기르는 교육(ESD )를 추진하고 지속 가능한 사회 (SDGs)의 실현으로 연결합니다.

아이들의 미소가 빛나는 거리를 목표로, 제2기 니세코쵸 어린이·육아 지원 사업 계획에 근거해, 육아 지원책을 종합적으로 추진합니다. 또, 2005년부터 5년간의 계획이 되는 제3기 계획의 책정 작업을 진행합니다.
지역 육아 지원 센터에서는, 미취원의 부모와 자식을 대상으로 한 교류·학습의 장소의 제공이나 육아에 관한 상담·원조 외, 일시 보육이나 휴일 보육을 실시해 육아 환경의 향상을 도모합니다.
학동기의 아동에 대해서는, 방과 후에 안전・안심인 거처나 발달 단계에 따른 놀이나 생활을 할 수 있는 장소로서, 방과 후 어린이 교실이나 니세코 어린이관에 있어서의 학동 보육 사업을 실시해, 아이의 건전한 육성 를 도모합니다.
또, 육아의 상호 원조 활동을 실시하는 패밀리 서포트 센터 사업이나 NPO 법인에 의한 장기 휴가중의 보관 보육 활동, 아이의 놀이터 등을 확충해, 지역의 힘을 활용하면서 지역 전체에서 아이를 기르는 마을 만들기를 진행합니다 .

영유아기는 평생에 걸친 성격 형성의 기초를 키우는 중요한 시기입니다. 아이가 안심하고 생활할 수 있는 장소를 제공해, 성장이나 발달을 지지하는 것과 동시에, 질 높은 유아 교육을 실현해 나가는 것이 중요합니다. 그 때문에, 유아 교육과 보육의 양면을 담당하는 유아 센터에서는, 자연속에서의 보육·놀이나 생활을 통해, 기본적인 생활 습관의 육성이나 풍부한 마음과 건강한 몸의 육성으로 이어지는 교육·보육에 임합니다 .
또, 가정과 제휴한 그림책의 읽어 들려주고나, 외국어 지도 조수·국제 교류원에 의한 영어 타임 등, 지역과의 다양한 관계를 깊게 하면서 보육을 진행해, 유아기의 끝까지 기르고 싶은 모습을 소중히 합니다. 초등학교 배움에 원활한 연결, 중학교, 고등학교, 대학 등과의 연계와 교류를 추진하여 유아 교육, 보육의 한층 충실하게 노력합니다.
또, 이용자의 편리성 향상이나 보육사의 업무 부담을 경감하기 위해, 보육 지원 시스템의 확충 등, DX화의 추진을 진행시킵니다.

아이가 건강한 생활을 보낼 수 있도록, 가정과 제휴해, 기본적인 생활 습관 만들기를 진행시키는 것과 동시에, 전국 체력·운동 능력 조사 등의 결과를 활용해, 유아 센터·학교에서의 체력 만들기의 충실 나 운동 습관의 정착에 노력합니다.

학교급식에 대해서는, 안전하고 안심, 안정된 운영을 위해, 위생 관리의 철저 외, 조리 기계나 설비의 적절한 유지 관리나 점검·수선의 실시, 조리 기계 등의 계획적인 갱신을 진행합니다.
또, 현지를 비롯한 도산·국산의 식재료의 활용에 의해, 다양한 음식에 접할 수 있도록 노력하는 것과 동시에, 학교급식을 통해서 바람직한 식습관이나 식문화, 식을 통한 건강에의 관심을 기르는 식육 지도를 진행합니다.
알레르기 대응에 대해서는, 보호자나 아동 학생, 학교와 제휴해, 개별적으로 대응해 갑니다. 학교급식비에 대해서는, 식재비가 가격 상승의 경향에 있습니다만, 올해도 공비 부담에 의해 학교급식비 일식당 단가의 거치를 계속하는 것 외에, 학교급식비의 면제의 대상을 지금까지의 제3자 이후부터 제2자 이후로 확대해, 한층 더 보호자 부담의 경감을 도모합니다.

혼마치는 국내외로부터의 이주자도 많아, 문화나 사회적 배경이 다른 다양한 아이가 취원·취학하고 있습니다. 아리시마 타케로가 남긴 상호부조이념의 정착 외에, 평화롭고 민주적인 사회의 실현과 서로의 인권, 다양성을 존중하고 배려하는 마음을 키우는 도덕 교육을 가정이나 지역과 일체가 되어 진행해 나갑니다 .
또, 아이의 권리 조약에 근거하는 아이의 인권을 최대한으로 존중해, 풍부한 마음이나 인간성의 육성에 노력하는 것 외에, 마을 만들기 기본 조례 제11조(만 20세 미만의 읍민의 마을 만들기에 참가할 권리) 에 근거하는 아이의 마을 만들기에의 참가를 진행합니다.

초중학교에서는, 학력 향상을 향한 교육 활동의 검증과 개선에 교직원이 일체가 되어 조직적으로 임합니다. 또, 주체적·대화적이고 깊은 배움의 실현을 향한 수업 개선을 진행해, 새로운 시대에 필요한 자질·능력을 육성합니다.
니세코 고등학교에서는 학생이 스스로 해결해야 할 과제를 발견하고, 주체적으로 생각하고, 다양한 입장을 이해하고, 납득해를 창출하는 등, 신학습 지도 요령이 목표로 하는 자질·능력을 확실히 육성하는 교육 활동을 실천합니다.

어린이 한 사람 한 사람의 교육적 요구에 응한 지원을 실시하기 위해, 유아기를 포함해 조기부터의 교육 상담이나 취학 상담을 실시합니다. 특별한 배려가 필요한 아동 학생에 대해서는, 통급 지도(말과 배움의 교실)나 특별 지원 학급에서의 배움 외, 초중학교에 특별 지원 강사를 배치해, 일상 생활이나 학습면의 지원 하는 등 특별 지원 교육의 충실에 노력합니다.

종합적인 학습의 시간에 있어서의 교과 등 횡단적인 학습이나 탐구적인 학습을 실천해, 다른 분야의 지식을 통합해 창조적으로 문제를 해결하는 능력을 기릅니다. 니세코 고등학교에서는 ICT를 활용한 문리 횡단적이고 탐구적인 학습을 강화하고, 고대 연계에 의한 국제 교육과 기업가 교육을 통해 복잡화하는 지역 과제를 해결할 수 있는 자질·능력 육성에 임합니다.
※ STEAM 교육 : 각 교과에서의 학습을 실사회에서의 문제 발견·해결에 활용해 나가기 위한 교과 횡단적인 교육

아동 학생이 사회적·직업적 자립을 향한 자질·능력을 익힐 수 있도록 학교에서의 커리어 교육의 충실을 도모합니다.
니세코 고등학교에 있어서는, 자신의 행복한 미래(Well-being)의 실현을 향한 커리어 교육에 의해, 대학 진학을 시작해 학생 한사람 한사람의 다양한 진로 희망의 실현을 도모합니다.

「니세코 스타일의 교육」은 초등학교부터 중학교까지 9년간의 연속성이 있는 교육에 더해, 유아 센터나 니세코 고교와의 연속성도 고려해 「4교종을 연속한 하나의 학원체」라고 파악 니세코에서 배우고 니세코를 사랑하는 아이를 키우는 대처입니다. 사무국에 신설 배치하는 교육 전문관이 중심이 되어, 중점 항목인 영어 교육, 고향 학습, ICT의 활용을 중심으로 대처를 진행해, 각 학교가 일체감이 있는 교육 활동을 전개하는 것으로, 니세코 스타일 교육의 추가 추진에 노력합니다.

니세코 고등학교에 설치하는 NISEKO World Village(가칭)를 거점으로 하여, 니세코쵸 국제 교류 추진 협의회(니세코 프렌즈)나 홋카이도 인터내셔널 스쿨 니세코교와 연계·교류 등을 실시하면서, 고교생 외 초중학생이나 읍민 여러분 도 참가할 수 있는 다문화 공생의 사회 만들기의 대처를 진행합니다.
또, 아이들이 다른 문화에 접해, 시야를 넓히는 기회로서, 시가현 다카시마시(구 마키노쵸)에의 방문 「소년 해상 세미나」나 가고시마현 사츠마 카와우치시의 아동 학생 수용 등의 소년 교류 사업을 실시 합니다.

니세코 고등학교에서는 시빅 프라이드를 가진 글로벌 인재 육성을 위해 기업가 교육과 국제 교육을 특색으로 하는 새로운 학교 만들기를 진행합니다. 종합학과의 특색을 살린 구체적인 커리큘럼 검토를 진행함과 동시에, 기업가 교육에서는 디지털 기술 등을 활용한 탐구 활동을 진행하고, 방과후 기업 클럽(가칭) 등 학습 성과를 활용해, 도전할 기회를 창출 합니다. 국제교육에서는 4학년 학생이 하는 해외연수나 단기 해외유학 등의 비용을 지원하는 것 외에 학생이 일상적으로 영어나 해외문화를 접하고 즐기면서 국제감각을 익힐 수 있는 NISEKO World Village(가칭)의 활동을 추진하고 글로벌 사회를 살아가는 데 필요한 국제성과 영어 능력을 키웁니다.
아울러, 전일제로의 전환이나 학교 규모의 재검토를 검토하는 것과 동시에, 도내외 먼 쪽으로부터의 학생 모집에 있어서, 안심하고 학생이 다닐 수 있는 환경을 정비하는 것이 중요하기 때문에, 노후화했다 고교 기숙사 「희망가오카 기숙사」의 시급한 재정비를 향해 한층 더 검토를 진행합니다.

학교의 ICT 활용을 한층 더 진행하기 위해, 하드・소프트・인재를 일체로 한 환경 정비를 진행합니다. 환경의 충실, ICT 지원원의 배치, 교직원의 ICT를 활용한 수업력의 향상 등 외에 초등학교부터 고등학교까지 모든 아동 학생이 이용할 수 있는 학습 지원 소프트를 도입해, 배움의 충실이나 가정 학습에서의 활용을 추진하고 교육의 질을 향상시킵니다.

괴롭힘이나 불등교, 넷트러블에의 대응, 신형 코로나 바이러스 감염증의 영향에 의한 차별·편견의 방지에의 대응 등, 아동 학생을 둘러싼 사회의 변화에 응한 대응이 요구되고 있습니다. 또, 왕따 방지 기본 방침에 근거하는 조기 발견과 미연 방지에 노력하는 것 외에 아동 학생의 주체적인 활동을 소중히 해, 룰 등을 스스로 생각해 실행할 수 있는 교육 환경 만들기에 노력합니다.
이러한 과제 해결을 돕기 위해 학교 카운슬러를 배치하여 아동 학생과 보호자와의 상담을 충실히 합니다.

보다 양질의 교육을 지속적으로 제공하고, 아이들의 가능성을 최대한으로 신장시킬 수 있도록, 교원이 강한 사명감이나 풍부한 사회성, 실천적인 지도력 등 자질 능력을 충분히 준비하기 위해, 마을 내의 교직원이 참가하는 니세코 스타일의 교육 연구회의 활동을 지원합니다.
「니세코 스타일의 교육의 날」을 설정해, 동내 전 교종의 교직원이 한자리에 모여 연수를 실시하는 것 외에, 전문성을 가지는 연수를 실시하는 등, 연수의 개별 최적화나 교원끼리의 협동적인 배움의 충실을 도모합니다.

각 학교의 교육 목표의 실현을 향해, 한정된 인적·물적 자원을 효과적으로 활용하면서, 교직원이 진정으로 필요한 교육 활동에 주력하기 위해, 학교에 있어서의 일 방식 개혁을 추진합니다 . 또, 교육 현장의 DX화를 한층 더 진행해, 교직원이 가질 수 있는 힘을 마음껏 발휘할 수 있는 직장 환경을 정비합니다.

아이가 태어나 자란 환경에 의해 학습 기회가 좌우되는 일이 없도록, 필요한 지원을 실시해, 모든 아이가 안심하고 취학할 수 있는 환경 만들기가 중요합니다. 취학원조제도에 의해, 학용품비나 학교급식비 등 경제적 지원을 계속 실시합니다.
또한, 귀국 자녀를 포함한 일본어를 할 수 없는 아동 학생에게 교직원이나 지원원의 배치를 실시해, 아이의 취학 기회를 제공하는 것 외에, 학교 생활에의 적응을 도모하는 것과 동시에, 적절한 지도를 실시합니다.

열사병의 위험도 있는 무더위가 계속될 것으로 예상되고 있기 때문에, 에어컨 설치에 의한 학습 환경의 개선에 임합니다. 영화 5년도에 정비를 완료한 유아 센터에 이어, 각 초중고등학교에도 조기에 설치를 완료할 수 있도록 준비를 진행해 갑니다.
또, 건축 후 30년 이상이 경과하고 있는 니세코 고교 교사의 열화 상황의 조사를 실시해, 재정비를 향한 기본 방침을 책정하는 것 외에, 유아 센터 지붕의 방수 개수 공사, 니세코 중학교 체육관 조명의 LED화 등 시설의 적정한 유지 관리에 노력하겠습니다.

학교와 가정, 지역이 과제나 목표를 공유해, 지역과 함께 있는 학교 만들기를 목표로 하는 커뮤니티·스쿨의 활동을 계속해 전개합니다. 혼마치의 자연 환경이나 인재, 마을 만들기의 대처 등, 풍부한 교육 자원을 이용하면서, 개성 풍부하고 니세코를 사랑해, 니세코에 자랑을 가진 아이를 기르는 교육의 충실에 임합니다.

자연 재해가 적은 혼마치입니다만, 전국적으로 대규모 재해 등의 발생이나 그 후의 영향 등도 과제가 되고 있기 때문에, 학교와 교육위원회, 경찰 등의 관계 기관과의 제휴를 한층 강화해 , 니세코초 통학로 안전 추진 회의에 의한 통학로의 안전 점검이나 교통 안전 교육, 방범 교육, 방재 교육을 한층 강화합니다.
스쿨 버스의 운행에 대해서는, 안전 제일의 운행에 노력하는 것 외에, 효율적인 루트 설정이나 등하교 시간에 맞춘 시각의 재검토를 실시해, 아동 학생의 통학 수단을 확보합니다.

평생 동안 언제 어디서나 배울 수 있도록 다양한 학습 기회를 제공하고 회복 교육을 추진합니다.
제7기 사회 교육 중기 계획에 근거해, 학교·가정·지역과의 제휴를 강화해, “육아 지원 체제의 충실” “다문화 교류 기회의 충실” “지역을 아는 기회의 충실” “고령자의 건강 의 4항목을 기둥으로 하는 사회교육사업을 계속 추진합니다.
아이의 학습 기회에서는, 혼마치의 인재·물건·자연등의 다양한 교육 자원에 접해, 발견이나 감동을 통하여 고향의 좋은 점을 아는 것과 동시에, 장래를 향해 활발하게 사는 마음·몸을 기르는 것을 목적으로 한 니세코 미라이 실험실을 실시합니다.
고령자의 학습 기회에서는, 초대학교에서의 학습이나 교류 등을 통해, 지식과 교양을 높여, 건강하고 밝고 문화적인 생활을 보내기 위한 대처를 실시합니다.

윈터 스포츠를 보다 가까이에 친숙하게 하기 위해, 유아용 스키의 대출 사업이나 어린이 스키 페스티벌 겸 전마치 아동 학생 스키 대회의 개최, 각종 스키 교실을 실시합니다. 또한, 마을 내 각 스키장의 협력을 얻어, 아이의 스키 리프트권의 조성 사업이나, 4세 이상의 유아 및 초등학교 저학년 아동의 보호자가 구입하는 스키 리프트권에의 조성 사업도 계속해 실시 합니다.
건강 증진과 친목을 목적으로 정착하고 있는 교류 읍민 운동회나 각종 스포츠 대회, 스포츠 추진 위원이 중심이 되어 기획을 하고 있는 스포츠의 체험 교실이나 여름방학 기간중의 읍민 라디오 체조회를 계속해 개최하는 것 외 , 경기력 진흥을 위해, 스포츠 단체가 주최하는 마을 장배 스포츠 대회, 니세코 마라톤 페스티벌의 개최를 지원합니다.
마을 소년 스포츠, 건강 스포츠, 경기 스포츠의 각 분야에서 중심적인 역할을 담당하는 니세코 쵸 체육 협회에 대해서는, 소속 단체의 활동에의 지원을 실시해, 지역에 뿌리 내린 스포츠 활동의 추진이나 지도자 육성 · 확보에 노력합니다.
또한, 학교에서 행해지는 부 활동을 지속 가능한 것으로하기 위해, 니세코 쵸 휴일 부 활동의 지역 이행 검토 협의회에서, 부 활동의 단계적인 지역 이행을 향한 구체적인 방책을 검토하고 갑니다.

소관하는 각 시설에 있어서는, 안전하고 쾌적하게, 누구나가 이용하기 쉬운 평생 학습·문화·스포츠 시설로 하기 위해, 장기적인 전망과 정비 계획을 근거로 한 적절한 유지 관리에 노력합니다. 노후화가 과제가 되고 있는 아리시마 기념관에 있어서는, 아리시마 기념 공원 등 주변 환경의 유지를 기본으로 하면서, 그 활용과 개수에 대해서 계속 검토를 진행시킵니다.
 

문화·예술은 풍부한 사회의 형성에 기여하는 것으로부터, 관계 단체와 역할을 분담·제휴하면서, 문화 협회 주최에 의한 읍민용 콘서트, 아동 학생을 대상으로 한 청소년 예술 감상회나 아동 학생 작품전 개최합니다. 또, 읍민 센터나 학습 교류 센터 「아소부쿠쿠」, 아리시마 기념관 등의 시설을 활용해, 음악 감상 등 예술에 접할 기회의 확보에 노력합니다.
니세코 역 인접지의 니세코 철도 유산군에서는, 니세코 쵸 철도 문화 협회와의 제휴하에, 철도 차량을 공개하는 이벤트의 개최 및 인지도를 동내외에 전파하는 홍보 활동의 강화나 오리지널 상품의 판매 등 합니다. 또, 시설의 안전 관리 및 환경 정비에도 충분히 배려합니다.
이 외, 향토 자료에 대해서는, 귀중한 역사적 문화재의 수집·전시 사업에 가세해, 보관 설비의 설치나 자료의 디지털화 등을 진행해, 아리시마 기념관의 향토 자료관으로서의 기능 충실하게 임합니다.

NPO법인 아소부쿠의 모임을 지정 관리자로서 학습교류센터 「아소부쿠쿠」를 운영하고, 도서관으로서 일상적으로 즐겁게 가까이서 독서를 할 수 있는 환경을 제공하는 것 외에, 독서에 관한 자원봉사 활동을 지원합니다 .
또, 제3차 어린이의 독서 활동 추진 계획(영화 5년도~영화 9년도)에 근거해, 학교를 통한 아동 학생의 독서 활동을 추진하기 위해, 아소부쿠의 회의 협력에 의한 학교 도서의 지원 활동을 실시해, 도서실의 환경 정비나 유효 활용, 선서의 충실에도 임합니다.

아리시마 기념관은, 다이쇼기를 대표하는 작가·아리시마 타케우로의 문학, 농장 해방 등의 업적을 소개·전승하는 시설입니다. 학예 레벨을 한층 향상시켜, 사업의 기획 입안·실행의 신속화에 임합니다. 또, 문학, 향토사, 미술에 관한 기획전 외에, 교육 보급 사업의 개최, 한층 더 자매·우호 제휴관 등과 제휴해 관련 사업의 한층 더 충실하게 노력합니다.
금년도는, 붙여 그림 작가·후지쿠라 에이유키씨의 기획전을 계속해 개최하는 것 외에, 홋카이도 연고의 연출가 “모리분 수남전”, 전국 규모의 디자인전 “다케오 페이퍼쇼” 등의 특별전이나 이렇게 갱신한 그랜드 피아노의 코케라 드롭 콘서트를 개최합니다.






2007년도에 있어서도, 교육위원회 운영의 한층 더 충실을 도모하면서, 교육을 둘러싼 제과제에 적극적으로 대처해 나가는 소존입니다.