政策1培養能走向感受的人（2）

在市鎮，以小學生為目標，為小學生提供了解家鄉以及新雪子的機會的學習，但是關於初中生，高中生的學習機會的提供以及關於兒童保育一代的家庭教育的學習機會非常有限它已成為。
此外，人們越來越關注老年人作為對生活的獎勵，以及對旨在培養健全兒童的家庭教育的興趣日益濃厚。
因此，從現在開始，將需要為該地區的男孩和老年人等各種人提供學習機會。

一旦進入該地區，青年團體及其活動在人類的形成中發揮了重要作用。但是，由於價值觀的多樣化，由於個人活動的優先性，參與團體活動的人數正在減少。
因此，我們需要發展和改善支持人類形成和社區學習機會的人力資源。另外，要求在全市考慮青少年的健康的培養的地方的創造。

我們計劃任何人都可以隨時學習的終身學習系統的維護，能廣泛地傳達所獲得的知識。
因此，在促進市民的社會參與的同時，我們提供滿足老年人和許多其他人需求的學習機會。

我們計劃培養根植於地區的學習型領導者，以促進整個地區的終身學習體系。

我們支持支持整個地區學習的人和團體，以支持團體學習並鼓勵學習圈活動。

為推進全市的青少年的健全的發展的措施，考慮討論的地方以及活動支援的建設。

• 維護終身學習系統
• 加強指導系統和培訓活動
• 培訓學習活動的領導者

• 為家庭和幼兒教育提供學習機會
• 支持小組學習和領導者的挖掘培訓

• 豐富的健康發展學習機會
• 男孩領袖訓練
• 藝術和文化活動
• 參加體育活動

• 提供學習機會
• 培訓青年活動領導者
• 促進社會參與

• 實現學習機會
• 集團發展和領導者培訓
• 豐富學習機會和鼓勵圈子活動
• 發展婦女組織和促進當地活動
• 促進婦女活動領導人的培訓

• 提供學習機會以提高認識
• 促進老年人的社會參與
• 培訓領導者