政策1培養能夠走向感受的人（1）

能夠通過建立一個獲得人際關係和生活習慣的場所來判斷和製作各種體驗，包括生活中的失敗，對遊戲產生懷疑或感受到必然性你會被要求提供指導，你可以培養。

兒童的關係和生活經歷已經淡化，青年的問題行為已成為一個重大的社會問題。有一種傾向，試圖消除異質的東西，因為不可能將每個人的差異視為個性。
因此，促進尊重人的教育，例如通過父母與子女之間溫暖的人際關係進行的紀律，基於對兒童教師的深刻理解的教育，通過區域意識培養兒童的努力，創造一個輕鬆的教育環境，吸引力推廣某一所學校是必需的。

新雪谷高中於1992年向綠色旅遊觀光部門進行了部門轉換，旨在培養農業管理人員和旅遊業人員。由於出生率下降和農業環境惡劣，學生人數下降得到適當的評估，需要進一步改善，以培養接​​班人，負責下一代和旅遊業人力資源開發。
此外，有必要學習如何培養能夠應對國際化和信息化最新進展的人力資源，以及如何與支持新雪谷町產業和生活的環境互動。

我們培養豐富的情感，理想的生活方式，態度和道德苗木。
因此，我們將推動深化師生交流的指導，與學校，家庭和社區緊密聯繫。

我們的目標是從實施能夠把握學習的樂趣和成果以及與各種人的交流，培養愉快生活的態度的教育的實施進行相互培養。
因此，我們將根據每個人推動指導，並開展強調經驗的教育活動。

我們將豐富我們的家鄉教育，培養當地的愛心。
因此，我們將促進對自然界等環境問題的理解，充分利用偏遠學校和小中學校的特點，根據該地區的實際情況加強課程設置。

我們將努力培養能夠應對新雪谷周邊國際化和信息技術的人才。
為此，我們將推動教育活動，充分利用可以享受世界信息的多媒體和信息通信網絡。

• 促進在當地嬰幼兒教育中心發揮作用的開放幼兒園
• 促進利用他/她家的自然和社會環境的體驗式教育活動
• 促進開放學校，同時與家庭和社區進行協調
• 初中大規模翻修
• 利用當地人力資源促進獨特的學校
• 充分利用資源節約/節能和回收再利用等地方特色，加強環境保護活動
• 加深對當地人，日本，外國人的歷史和文化的理解，培養與不同文化的人共存的態度，素質和能力
• 推動創建特色高中，促進利用作為終身學習的場所